Over mij

Kirsten Bos

Als historicus ben ik altijd op zoek naar de spannende, verrassende en bijzondere verhalen uit het verleden. Ik gebruik ze om geschiedenis toegankelijk te maken voor kinderen. Juist dat ene kleine detail kan er voor zorgen dat het verleden voor een kind gaat leven.

Die verhalen verpak ik in educatief materiaal, zoals erfgoedprojecten, museumlessen en lesmethodes voor zowel basis- als voorgezet onderwijs, maar ook in in fictie en non-fictie voor kinderen. Voorop staat kinderen uit te dagen hun verbeelding te gebruiken en ze het gevoel te geven dat ze deel uit maken van het verleden.

Wil je weten wat ik voor jou kan betekenen? Neem dan contact op via het contactformulier.

Portfolio

Lesmateriaal Mens en Maatschappij

Lesmateriaal Mens en Maatschappij

Opdrachtgever

Amadeus Lyceum Vleuten

Omschrijving

Voor het Amadeus Lyceum in Vleuten ontwikkel ik lesmateriaal voor het vak Mens en Maatschappij (brugklas t/h/v).

Meer weten?

http://www.amadeuslyceum.nl

Leerlijn: Het mysterie van Stadshagen

Leerlijn: Het mysterie van Stadshagen

Opdrachtgever

Historisch Centrum Overijssel

Omschrijving

Stadshagen is de jongste wijk van Zwolle en ligt in de Mastenbroekerpolder, ten noordwesten van Zwolle, richting Kampen en Hasselt. De eerste huizen werden in 1996 gebouwd en waren de aanzet tot een wijk waar uiteindelijk zo’n 40.000 inwoners hun plek moeten vinden. Alles in deze wijk lijkt op het eerste gezicht nieuw. Maar voor wie verder kijkt, is een blik in het verleden van Stadshagen  gegund. Dat is precies waar de leerlingen in Stadshagen in deze leerlijn toe uitgedaagd worden. Welke sporen van natuurlijke en menselijke geschiedenis zijn er nog in de wijk te vinden? Wat vertellen deze sporen over vroeger? En hoe gaan we er nu mee om? Tijdens het doorlopen van deze leerlijn – beginnend als kleuter en eindigend als wereldwijze achtste-groeper – ontrafelen de leerlingen langzaam het mysterie van Stadshagen…

Meer weten?

https://www.historischcentrumoverijssel.nl/bezoek/educatie/het-mysterie-van-stadshagen
http://www.rtvoost.nl/nieuws/default.aspx?nid=244805
http://www.destentor.nl/regio/zwolle/wendakker-heeft-primeur-met-lokaal-geschiedenisproject-stadshagen-1.6032776

Kunstfietsroute gemeente Raalte

Kunstfietsroute gemeente Raalte

Opdrachtgever

HOF in Salland

Omschrijving

Van plaquettes op gevels tot beelden in vijvers: kunst is in de gemeente Raalte overal te vinden. Sommige kunstwerken zijn echte blikvangers, terwijl andere zo vanzelfsprekend zijn dat ze niet meer opvallen. Dit kunstproject, dat ik voor groep 7 en 8 van het primair onderwijs ontwikkelde, attendeert de leerlingen op de kunstwerken in hun eigen omgeving en maakt ze bewust van de functie en betekenis van kunst in de openbare ruimte.

 

Meer weten?

http://www.hofinsalland.nl/upload/file/quick/Kunst_Fiets_Route_-_Gemeente_Raalte.pdf

Advies prentenboek

Advies prentenboek

Opdrachtgever

Paleis het Loo

Omschrijving

De afdeling educatie van Paleis het Loo heeft een prachtig prentenboek voor de kleuters ontwikkeld. Ik ik adviseerde bij het schrijven van de tekst.

Meer weten?

https://www.paleishetloo.nl/basisonderwijs/

Plaats je plek

Plaats je plek

Opdrachtgever

K&C Drenthe

Omschrijving

Plaats je plek is een interactief project dat leerlingen van groep 7 en 8 bewust maakt van de geschiedenis van hun eigen omgeving. Op de website  www.plaatsjeplek.nl maken de leerlingen kennis met de geschiedenis van bijzondere monumenten, gebouwen, cultuurlandschappen, streekverhalen en tradities in hun eigen omgeving. Ik deed hier onderzoek voor in de gemeentes Coevorden en Westerveld en vertaalde dit naar aansprekende informatieve teksten voor leerlingen.

Meer weten?

http://www.kcdr.nl/onderwijs/primair/erfgoededucatie/plaatsjeplek

Historische verhalen voor kinderen

Historische verhalen voor kinderen

Opdrachtgever

Noordhoff Uitgevers, Thiememeulenhoff

Omschrijving

‘Zorgvuldig blaast Jacob het gruis van de steen. Dan schuift hij de scherpe beitel weer een stukje op en slaat voorzichtig met de zware hamer op de beitel. Geconcentreerd ziet Jacob hoe de beitel langzaam in de steen verdwijnt. Rustig blijven, denkt Jacob. Wie te hard slaat, heeft grote kans dat de steen op de verkeerde plek gaat scheuren. Snel prevelt Jacob een gebedje: ‘Bid voor ons, Maria, heilige Moeder van God, opdat wij de beloften van Christus waardig worden.…’.

Het is niet alleen belangrijk dat Meester Gerart Lapide, die Jacob het vak van steenhouwer leert, tevreden is over de steen die Jacob uithouwt. Jacob wil dat de steen perfect is, want hij wordt gebruikt voor de bouw van de nieuwe kathedraal van Den Bosch: het huis van God!  Door een prachtige kathedraal te bouwen, proberen Jacob en de andere mensen in de stad God te laten zien hoeveel ze van Hem houden. En misschien, als de Heer ziet hoe hard Jacob werkt, krijgt hij na zijn dood een mooie plek in de hemel. Jacob hoopt het vurig.’

Bij de lesmethodes Mundo. Methode voor mens en maatschappij en Wijzer! Geschiedenis schreef ik voorleesverhalen die de hoofdstukken op een prikkelende manier inleiden.

 

Onze school is al oud

Onze school is al oud

Opdrachtgever

K&C Drenthe

Omschrijving

Voor het project ‘Onze school is al oud’, deed ik onderzoek naar de geschiedenis van twee basisscholen in de gemeente Hoogeveen.

Meer weten?

http://www.kcdr.nl/onderwijs/primair/erfgoededucatie/oudeschool

Mysteries in Nederland

Mysteries in Nederland

Opdrachtgever

Martijn Adelmund

Omschrijving

Voor Mysteries in Nederland schreef ik het verhaal ‘De hofbeer’. Hieronder een fragment:

‘Op 21 november komt in de voormiddag met de trekschuit uit Utrecht een wel heel vreemde gast in Den Haag aan. In gezelschap van twee Utrechtse stadsboden stapt een vet varken de kade op. Het is de hofbeer: een geschenk van de stad Utrecht aan het hof van Holland. Honderden mensen staan joelend op de kade om de ‘plechtigen intocht’ van het varken te aanschouwen. Een angstaanjagend, dierlijk gebrul, dat uit het diepste van het varken lijkt te komen, stijgt op als de dienaren van het Hof van Holland het spartelende varken op een karretje hijsen. Krijsend wordt het arme dier naar het Binnenhof gebracht en aan een ketting gelegd. Op dit moment hebben de Hagenaren gewacht: de mensen staan elkaar te verdringen om de hofbeer met vuil te werpen en uit te schelden. Een tijdlang zit het dier ineengedoken op het plein, zenuwachtig knagend aan de ketting totdat de stadsdienaren hem uit zijn lijden komen verlossen. ‘Den spekslager’ staat klaar om met een enkele houw een einde aan het varkensleven te maken. Zoals de traditie wil, wordt de kop aan de stadhouder gebracht en krijgen de rechters de andere delen van de hofbeer…’

Overijssel, plaatsen van herinnering

Overijssel, plaatsen van herinnering

Opdrachtgever

Historisch Centrum Overijssel / Wim Coster

Omschrijving

Voor de bundel Overijssel. Plaatsen van herinnering schreef ik ‘Ommen: Landgoed Eerde. Krishnamurti, Quakers, kamp Erika en daarna’.

Hieronder een fragment:

”van de wel zeer diverse pluimage, in het Sterkamp neergestreken, geeft deze kiek een levendigen indruk. Voor den hoedenfabrikant is hier weinig meer te hopen, destemeer voor den kapper’, meldde een geschokte journalist die verslag deed van een Sterkamp. Het was duidelijk niet de ‘gewone’ man of vrouw die in augustus bij de Besthmenerberg kwam kamperen. In Nederland waren het vooral rijke burgers, Indische Nederlanders en kunstenaars die in de theosofie een nieuwe vorm van zingeving zagen. Velen waren van mening dat de moderne mens niet meer was dan een radertje in een maatschappij, waar te veel nadruk op economie en kille wetenschap werd gelegd.’

Meer weten?

http://www.nrc.nl/nieuws/2011/10/10/krishnamurti-in-het-overijsselse-ommen-a1469443

Wereldtijdpad

Wereldtijdpad

Opdrachtgever

Annemarie Lavèn / Wereldtijdpad

Omschrijving

Het Wereldtijdpad is een wandelroute tussen Holten en Rijssen. Langs de route staan een veertigtal draaipanelen met informatie over uiteenlopende historische onderwerpen. Ik schreef teksten voor de panelen over hygiëne en gezondheid, de Renaissance, de ontdekkingsreizen, Midden- en Zuid-Amerika en de VOC – WIC.

 

Meer weten?

http://wereldtijdpad.nl/

Canon van Coevorden

Canon van Coevorden

Opdrachtgever

K & C Drenthe

Omschrijving

De canon van Coevorden is ontwikkeld om basisschoolleerlingen in de gemeente Coevorden kennis te laten met erfgoed in hun eigen omgeving. Ik deed onderzoek naar de onderwerpen en schreef een deel van de teksten.

 

 

Meer weten?

http://www.regiocanons.nl/drenthe/coevorden

Weeshuis aan het water

Weeshuis aan het water

Opdrachtgever

Museum het Gildenhuys, Blokzijl

Omschrijving

‘Weeshuis aan het water’ is een actieve speurtocht door Museum het Gildenhuys en Blokzijl voor kinderen tussen de 8 en 12 jaar, waarin ze ontdekken hoe het was om vroeger in het weeshuis van Blokzijl te wonen.

 

 

Meer weten?

http://gildenhuysblokzijl.nl/kinderproject/

Wijzer! Geschiedenis

Wijzer! Geschiedenis

Opdrachtgever

Noordhoff Uitgevers

Omschrijving

Voor de nieuwe editie Wijzer! Geschiedenis schreef ik de hoofdstukken Tijd van Steden en Staten (groep 7) en Tijd van Wereldoorlogen (groep 8). Ook ontwikkelde ik opgaven, werkbladen en taken bij deze hoofdstukken.

Ieder hoofdstuk in Wijzer! opent met een kijkplaat met een voorleesverhaal. Een aantal van deze verhalen zijn van mijn hand.

Feniks 3/4 vmbo-kgt

Feniks 3/4 vmbo-kgt

Opdrachtgever

Thiememeulenhoff

Omschrijving

Voor het katern Staatsinrichting van Nederland schreef ik de teksten, opdrachten, ICT en deed ik bron- en beeldresearch.

 

Mundo Mens en Maatschappij

Mundo Mens en Maatschappij

Opdrachtgever

Thiememeulenhoff

Omschrijving

Voor Mundo, een onderbouwmethode voor Mens en Maatschappij, schreef ik zowel teksten voor het lesboek (kgt, havo/vwo) als themaschriften en projectschriften. Ook deed ik bron- en beeldresearch.

Ieder thema opent met een door mij geschreven voorleesverhaal.

Vriezenveen door de tijd

Vriezenveen door de tijd

Opdrachtgever

ArtEZ en Historisch Museum Vriezenveen

Omschrijving

Voor het Historisch Museum Vriezenveen ontwikkelde ik een doorgaande leerlijn voor groep 1 tot en met 8 van het basisonderwijs. De leerlingen van groep 1 helpen een museummedewerker die zijn koffer kwijtgeraakt is, en ontdekken wat de functie van een museum is. De leerlingen van groep 2, 3 en 4 maken kennis met het textielverleden van Vriezenveen: de kleuters leren over het weven van stoffen, groep 3 doet onderzoek naar kleding van vroeger en groep 4 verdiept zich in de textielfabrieken die vroeger in Vriezenveen stonden. Groep 5 en 6 leren meer over het dagelijks leven van vroeger in het project Jans en Da terwijl groep 7 en 8 in de spannende geschiedenis van de Ruslui duiken.

 

Meer weten?

https://drive.google.com/file/d/0B9nKc2H42qY8UWZveG5KTVd6bFE/view

De Streek Centraal

De Streek Centraal

Opdrachtgever

Historisch Centrum Overijssel

Omschrijving

De Streek Centraal is een erfgoedproject, ontwikkeld voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs in verschillende Overijsselse gemeenten. In dit project maken leerlingen op een actieve manier kennis met erfgoedbronnen uit hun nabije omgeving. Voor iedere gemeente zijn telkens vier thema’s uitgewerkt, waaronder streekgerechten, de kermis, streektaal, de stadsboerderij, molens, carnaval en archeologie.

Meer weten?

http://www.destreekcentraal.nl/

Canon in de klas

Canon in de klas

Opdrachtgever

Historisch Centrum Overijssel & IJsselacademie

Omschrijving

In Overijssel is speciaal voor het onderwijs op zowel provinciaal als lokaal niveau de canon in de klas ontwikkeld. De provinciale canon bestaat uit tien vensters, die aansluiten bij de tien tijdvakken. Bij ieder venster is een lesprogramma gemaakt, dat bestaat uit een kijkplaat, een canonclip en een werkblad. Door de provinciale en lokale canons te koppelen aan de lesstof in de klas, zien leerlingen bijvoorbeeld wat de Opstand in hun eigen woonplaats teweeg bracht of hoe de Tweede Wereldoorlog in hun eigen omgeving verliep.

Ik schreef de leerlingteksten voor zowel de provinciale als de lokale canons en maakte de werkbladen bij de provinciale canon.

De afbeelding hiernaast is de kijkplaat bij het venster Met de trein – Spoorlijnen in Overijssel en is gemaakt door IvanIlia.

 

 

Meer weten?

http://www.regiocanons.nl/overijssel